Mathematiké

Una Forma Integral, Inteligente y Creativa de Aprender Matemáticas

La Espiral Ascendente del Conocimiento

La Imaginación

La imaginación es la capacidad que el ser humano tiene de formar representaciones figurativas y simbólicas en la mente.

Ascender en niveles de abstracción, es desarrollar nuestra capacidad imaginativa, lo que nos permite imaginar realidades cada vez más sofisticadas.

La Inteligencia

La inteligencia es la capacidad que tiene el ser imaginativo de entender, extraer los datos, discernir, preguntar, captar la unidad en la diversidad de datos, resolver y aprender.

Ascender en la espiral del conocimiento matemático, es desarrollar nuestra inteligencia, lo que nos posibilita a resolver problemas cada vez más complejos.

La Creatividad

La creatividad es la capacidad que el ser imaginativo e inteligente tiene de crear realidades nuevas, construir algo diferente que resuelve un problema o mejora una situación.

Ascender en el fascinante mundo de las matemáticas, es desarrollar nuestra creatividad, lo que nos capacita a transformar la realidad, creando un mundo mejor.

Metodología

La Metodología de los Cinco Pasos

Primer Paso

Contextualizar

Ubicar en la espiral ascendente del conocimiento el concepto.

Segundo Paso

Descubrir y Entender

Utilizar los sentidos para experimentar una realidad sensible. Afectar a la persona completa, para descubrir y entender el concepto.

Tercer Paso

Demostrar

Utilizando su inteligencia y voluntad demostrar por él/ella mismo, que el concepto que ha entendido es cierto. De esta forma se da en él/ella la comprensión total. El alumno se ha transformado, ha crecido, ha ascendido en la espiral ascendente del conocimiento.

Cuarto Paso

Actuar y Aplicar

Actuar aplicando el concepto aprendido. Crear los algoritmos, resolver problemas, desarrollar la habilidad.

Quinto Paso

Evaluar

Evaluar lo que el alumno ha aprendido, la forma como lo aplica y la habilidad que ha desarrollado. Evaluar el proceso que el maestro ha seguido.

Colocamos en una espiral los cinco pasos que seguimos, para permitirle al alumno la apropiación del conocimiento, de cada uno de los conceptos.

Colocamos en la espiral la palabra que identifica a cada uno de los pasos.

Colocamos en la espiral ascendente del conocimiento los cinco pasos por niveles de abstracción para cada uno de los conceptos, empezando por el primer nivel.

Proyecto Mathematiké

La presentación del Proyecto Mathematiké y el desarrollo de la Pedagogía de San Ignacio aplicada a la enseñanza de las matemáticas, se encuentran en los documentos en formato pdf.

Grupo Mathematiké, S.A. de C.V.

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